четверг, 02 мая 2013
Один и тот же вопрос. Одни и те же грабли. У меня сейчас вот эта проблема, я больше не могу. Помогите мне пожалуйста. Это для меня сейчас очень важно. Хорошо! Давайте посмотрим, что тут у вас!
Когда второстепенное, ставиться и выводиться на первый план, и позиционируется, как причина и основа ПРОБЛЕМЫ. И наоборот ПЕРВОПРИЧИНА, КОРЕНЬ ПРОБЛЕМЫ отодвигаются на второй план и считаются не важными и второстепенными.
В результате борьба и силы направлены на работу со следствиями, а не с истинной причиной проблемы. Корень остается, а силы, потраченные впустую, иссякают. Это борьба с ветряными мельницами, согласитесь!
И когда человеку объясняешь не в этом ваша проблема! Ваша проблема вот в этом, на самом деле. Человек слышит, но до него смысл объяснений, как правило, не доходит. Это напоминает, что у человека прорвало в стене трубу, а вода просачивается в жилье.
Человек все свои силы направляет на откачку этой воды, чтобы она не испортила вещи. Человек пытается сохранить свое имущество и добро. Он прикладывает все свои силы на решение этого вопроса. Он бегает с тряпкой и вытирает воду. Каков будет результат от этих действий? Минимальный!
А почему? Понятно, потому что в первую очередь нужно устранить причину появления этой воды в квартире, а уже потом убирать то, что натекло. Понятно, что такие завуалированные причины, скрытые причины, которые на взгляд и невидимы вообще. Не понятны, не осязаемы. Но они от этого не становятся менее актуальными и проблематичными!
Вот и в жизни так. Я сейчас говорю про отношения. Женщины часто обращаются с такими вопросами. Вот не складываются отношения с конкретным человеком. Просят помочь наладить их отношения. Причем в жизни этой женщины это не первый случай такой! Не первый это мужчина, отношения с которым дали течь.
Ладно в первый раз не получилось — бывает, не судьба. Ну а второй раз, третий? Тоже случайность? НЕТ. ЭТО УЖЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ! Надо искать причину, искать в каком месте слабость, разрыв. Что дает течь в отношениях? И когда человеку объясняешь это, как правило, не слышит. Ну как же проблема то здесь, а то там. Давайте устраним последствия потопа, а там я уже справлюсь.
И вот такой человек всю свою жизнь бегает с тряпкой, убирая воду, а причину саму устранять не желает.
Женщине говоришь – давайте я сейчас поработаю с вашей проблемой и мы решим ваш вопрос, не будет такое больше появляться в вашей жизни. Обстоятельства сами поменяются. Все нормализуется. А потом можно и убрать сами последствия проблемы. Не СЛЫШАТ! Вот это больно, вот это надо убирать.
Вот тут ВЗЫВАЮ к здравому смыслу человека? Скажите?! Вам больше по душе и важнее, что у человека снаружи или то, что внутри его? Ведь как бы не был человек красив, симпатичен снаружи, внутренние его качества и состояние души намного важнее.
И если вы хотите решить проблему, НЕ ВАЖНЕЕ ЛИ УСТРАНИТЬ ИСТОЧНИК ее появления? А не бороться со следствиями всю свою жизнь?
Если вам не совсем понятно, почему я совместил два этих примера. Про проблему и внешность и качества человека. Сейчас объясню. Зачастую проблемы в отношениях возникают не из-за физических проявлений и даже не из-за психологических факторов. А из-за внутренних, глубинных составляющих, разобраться в которых может только специалист!!!
Человек может быть и красив, и успешен в делах, и добр, но это внешнее. Внутренняя проблема остается и отталкивает от человека те события, и тех людей, которые были бы нужны и близки. Вот так и получается внешнее, вполне благополучно и вполне эстетично на вид, но изнутри идет волна отторжения и разрушения всех хороших начинаний.
парапсихолог Сергей Рычков http://www.toltecos.ru/interesnye-stati/341-pervichnoe-i-vtorichnoe-prichiny-i-sledstviya.html
Когда второстепенное, ставиться и выводиться на первый план, и позиционируется, как причина и основа ПРОБЛЕМЫ. И наоборот ПЕРВОПРИЧИНА, КОРЕНЬ ПРОБЛЕМЫ отодвигаются на второй план и считаются не важными и второстепенными.
В результате борьба и силы направлены на работу со следствиями, а не с истинной причиной проблемы. Корень остается, а силы, потраченные впустую, иссякают. Это борьба с ветряными мельницами, согласитесь!
И когда человеку объясняешь не в этом ваша проблема! Ваша проблема вот в этом, на самом деле. Человек слышит, но до него смысл объяснений, как правило, не доходит. Это напоминает, что у человека прорвало в стене трубу, а вода просачивается в жилье.
Человек все свои силы направляет на откачку этой воды, чтобы она не испортила вещи. Человек пытается сохранить свое имущество и добро. Он прикладывает все свои силы на решение этого вопроса. Он бегает с тряпкой и вытирает воду. Каков будет результат от этих действий? Минимальный!
А почему? Понятно, потому что в первую очередь нужно устранить причину появления этой воды в квартире, а уже потом убирать то, что натекло. Понятно, что такие завуалированные причины, скрытые причины, которые на взгляд и невидимы вообще. Не понятны, не осязаемы. Но они от этого не становятся менее актуальными и проблематичными!
Вот и в жизни так. Я сейчас говорю про отношения. Женщины часто обращаются с такими вопросами. Вот не складываются отношения с конкретным человеком. Просят помочь наладить их отношения. Причем в жизни этой женщины это не первый случай такой! Не первый это мужчина, отношения с которым дали течь.
Ладно в первый раз не получилось — бывает, не судьба. Ну а второй раз, третий? Тоже случайность? НЕТ. ЭТО УЖЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ! Надо искать причину, искать в каком месте слабость, разрыв. Что дает течь в отношениях? И когда человеку объясняешь это, как правило, не слышит. Ну как же проблема то здесь, а то там. Давайте устраним последствия потопа, а там я уже справлюсь.
И вот такой человек всю свою жизнь бегает с тряпкой, убирая воду, а причину саму устранять не желает.
Женщине говоришь – давайте я сейчас поработаю с вашей проблемой и мы решим ваш вопрос, не будет такое больше появляться в вашей жизни. Обстоятельства сами поменяются. Все нормализуется. А потом можно и убрать сами последствия проблемы. Не СЛЫШАТ! Вот это больно, вот это надо убирать.
Вот тут ВЗЫВАЮ к здравому смыслу человека? Скажите?! Вам больше по душе и важнее, что у человека снаружи или то, что внутри его? Ведь как бы не был человек красив, симпатичен снаружи, внутренние его качества и состояние души намного важнее.
И если вы хотите решить проблему, НЕ ВАЖНЕЕ ЛИ УСТРАНИТЬ ИСТОЧНИК ее появления? А не бороться со следствиями всю свою жизнь?
Если вам не совсем понятно, почему я совместил два этих примера. Про проблему и внешность и качества человека. Сейчас объясню. Зачастую проблемы в отношениях возникают не из-за физических проявлений и даже не из-за психологических факторов. А из-за внутренних, глубинных составляющих, разобраться в которых может только специалист!!!
Человек может быть и красив, и успешен в делах, и добр, но это внешнее. Внутренняя проблема остается и отталкивает от человека те события, и тех людей, которые были бы нужны и близки. Вот так и получается внешнее, вполне благополучно и вполне эстетично на вид, но изнутри идет волна отторжения и разрушения всех хороших начинаний.
парапсихолог Сергей Рычков http://www.toltecos.ru/interesnye-stati/341-pervichnoe-i-vtorichnoe-prichiny-i-sledstviya.html
Красивым кажется все, на что смотришь с любовью..
- К. Моргеншгерн
Красота в глазу смотрящего.О.Уайлд.
- К. Моргеншгерн
Красота в глазу смотрящего.О.Уайлд.
Скамью примирения придумали и воплотили в жизнь архитектор Александр Колесников и конструктор Георгий Непомнящих.
Она устроена таким образом, что сидящие на ней люди поневоле прижмутся друг к другу. А крылья по бокам и нимбы над головой словно дополняют идиллию ангельского примирения.
Интересно, что для изготовления скамьи использовали старую пушку, которая в войне 1812 года принадлежала французам. Ее подарил московский коллекционер, который решил, что старое орудие прекрасно может послужить вечным ценностям – любви, семьи и верности.
Если вы повздорили с любимым человеком, то скамья примирения - именно то место, где можно забыть обо всех неприятностях и обидах. Просто невозможно продолжать обижаться на близкого и любимого человека, сидя в обнимку.
Найти скамью очень просто: Кадашевская набережная, у Лужкова моста.
Установлена скамья на Кадашевской набережной у Лужкова моста. Место это выбрано не случайно - Лужков мост уже давно в народе именуют «Мостом влюбленных».
Они не понимают простых вопросов, в ответ либо молчат, либо несут какую-то чушь, не могут даже вместе с мамой разыграть в куклах несложную сценку или рассказать сказку, сюжет которой, казалось бы, навяз у них в зубах. Эти дети (чаще мальчики) очень застенчивы, полны страхов и в то же время невероятно конкурентны, строят из себя «крутых». Стесняясь проявить себя с лучшей стороны (например, рассказать, чем они сегодня порадовали маму), такие ребята безо всякого стеснения кривляются в присутствии малознакомых взрослых, не боятся задирать других детей на глазах у родителей, дразнятся, корчат рожи, громко хохочут, повторяя (опять-таки демонстративно, при взрослых!) разные нелепости, а порой и непристойности. И наотрез отказываются преодолевать трудности. Даже минимальные. Что, естественно, пугает маму с папой.
«Как ребенок будет учиться? — с тревогой спрашивают они и начинают водить его по психологам и врачам, дают лекарства, нанимают репетиторов. А ведь прежде всего следует задаться вопросом: у кого ребенок перенимает подобные модели поведения? И поставить заслон дурному влиянию. Как, собственно говоря, во все времена поступали заботливые родители.
Меня воспитал телевизор
И вот тут-то начинается интересное. Когда спрашиваешь родителей, что, по их мнению, могло так «развинтить» ребенка, одни в ответ недоуменно пожимают плечами, а другие говорят про наследственность (чаще не свою, а второй половины) или про дурное влияние детского сада. Но при ближайшем рассмотрении выясняется, что очень многие такие дети с раннего возраста играют в компьютерные игры и смотрят западные мультики. В чем же дело? Может, малыши стали жертвой какого-то широкомасштабного социального эксперимента? Но какого?
Чтобы прояснить ситуацию, я встретилась с ведущим руководителем Центра коммуникативных исследований ИСЭПН РАН, кандидатом социологических наук Натальей Ефимовной Марковой.
В последние годы она как раз занимается пристальным изучением воздействия СМИ на детей и подростков. Наталья Ефимовна подтвердила мою догадку. Действительно, можно говорить о широкомасштабном социальном эксперименте, жертвой которого становятся дети. Хотя понятие «эксперимент» подразумевает некоторую непредсказуемость результата, а в данном случае результат, увы, предсказуем.
Влияние современных СМИ очевидно для специалиста. Сильно воздействуя на фантазию, мультфильмы и компьютерные игры дают детям новые установки и модели поведения. Ничто не выдерживает конкуренции с этими яркими, запоминающимися зрительными образами, подкрепленными к тому же соответствующим звукорядом. На таком фоне даже самые талантливые детские книжки с великолепными картинками выглядят блекло. Я уж не говорю о родительских замечаниях и нотациях, которые дети быстро научаются пропускать мимо ушей.
Какие же установки транслирует детям современное западное искусство?
Начнем с агрессии.
Вспомним хотя бы «Покемонов» (если внимательно посмотреть «детские каналы» то уверен, вы быстро найдете современный похожий транслируемый мультфильм). К чему там сводится основное действие? Некие странные существа под общим названием «покемоны», что в переводе с английского означает «карманные чудовища» (pocket monster) стремятся друг друга уничтожить. Причем делают это азартно и мастерски.
Даже когда взрослые люди наблюдают за кровавым поединком, они порой преступают запретную черту, позволяя себе «расслабиться» и испытать удовольствие при виде чужих мучений. Яркий тому пример — воодушевление публики на испанской корриде или увлечение такими кровавыми забавами, как петушиные и собачьи бои, которые сейчас снова входят в моду в определенной социальной среде.
Если уж взрослые, у которых психика гораздо крепче детской, попадаются на эту садистскую удочку, то что говорить о детях? Ребенок, естественно, отождествляет себя с героями мультфильма. Никуда не денешься, таковы законы восприятия художественного произведения. Идентифицируя себя с агрессором, малыш постепенно усваивает агрессивные модели поведения. А если агрессоры (например, покемоны) действуют успешно, то сопережевание им вознаграждается чувством победного торжества. Из-за этого в детской психике как бы вырабатывается канавка агрессивности. Этакая накатанная колея, по которой уже привычно движутся чувства.
Кто-нибудь наверняка возразит, что везде, во всех сказках есть борьба добра со злом. Богатыри поражают драконов, Иван-царевич — Змея Горыныча. Однако отличие есть, и очень существенное. Современные западные мультфильмы целенаправленно развивают в детях садомазохизм, заставляя их испытывать наслаждение, когда герой мультфильма причиняет кому-нибудь боль. Это умело стимулируется аудио — и видеорядом.
В традиционных мультфильмах подробности убийства никогда не смаковались. Да и вообще, маленьким детям обычно не показывали подобных сцен. В множестве наших мультиков вообще нет драк.
А тут? «Давайте для наглядности представим, — предложила Н. Е. Маркова, — как должна выглядеть „в духе покемонов” победа Ивана-царевича над Змеем Горынычем. «Отрубил Иван Змею одну голову и поковырял там ножичком. Пальцы засунул, кровушка теплая… Намазал ее себе на лицо.
Потекла горячая кровь потоками. Змей вопит, извивается, а Иван хохочет, пьет кровушку стаканами, силу получает от кровушки змеиной…» То есть это уже не просто садизм, а садизм эстетизированный. Он оказывает на психику невероятно разрушительное влияние. Первые подобные звоночки уже прозвучали в «Томе и Джерри». Но те авторы до такой изощренности, как сейчас, еще не дошли. А в «Покемонах» работа пошла уже по новейшим технологиям.
Демонстративность на грани безумия
Теперь о других отклонениях. С одной стороны, дети невероятно застенчивы, а с другой — ведут себя просто дико. Порой их демонстративность граничит с безумием. Например, один такой пятилетний мальчик на занятиях в группе детей сидел, закрыв лицо воротником свитера, так что видны были только глаза: настолько малыш стеснялся окружающих. Но при этом он периодически лез под стол, ползал по полу, кукарекал, жужжал, абсолютно не реагируя на замечания педагога и сгоравшей от стыда мамы.
Наталья Ефимовна, с которой я делюсь этими наблюдениями, сокрушенно вздыхает:
— Бедняги просто повторяют то, что видят на экране. Это тоже следствие идентификации.
— Но разве герои западных мультфильмов застенчивы? — удивляюсь я.
— Нет, они, наоборот, развязны. Застенчивы дети, о которых вы рассказываете. И чтобы подражать демонстративным героям, им приходится себя ломать. Видимо, психика их не выдерживает такой ломки, и малыши идут вразнос.
Вы спросите, почему дети так часто перенимают сейчас отклоняющееся, девиантное поведение? — Оказывается, еще в 70-е годы теперь уже прошлого XX века психологи установили, что модели поведения, которые демонстрируют обаятельные герои экрана, обладают огромной притягательностью. Особенно для молодых зрителей с неустойчивой психикой и еще не сформировавшейся системой ценностей. Если отклоняющееся, хулиганское поведение на экране никак не наказывается и даже не порицается, очень высока вероятность, что дети будут ему подражать. Исследованием воздействия экрана на массового зрителя занимался известный американский психолог Альберт Бандура, написавший специальную работу «Теория социального научения». Так вот, он говорил о том, что даже одна-единственная телевизионная модель поведения может стать предметом подражания для миллионов! Это многократно подтверждено экспериментами и практикой современной жизни.
Снова обратимся к мультфильмам. Возьмем «Телепузиков» — сериал, который авторы называют обучающим, утверждая, что он приносит большую пользу малышам. Чему же обучают маленьких зрителей телепузики? Вот, например, как трактуется понятие «украшение». Сперва на елке появляется букетик, перевязанный ленточкой. «Это украшение», — поясняет диктор. Затем букетик перекочевывает к одному из телепузиков за пояс. «Украшение», — снова повторяет диктор. А затем букетик с ленточкой оказывается у телепузика в… заду! Он, как собачонка, бегает по кругу, пытаясь его вытащить, а остальные персонажи задорно смеются.
Сериал рассчитан на детей до 4 лет — на тот самый возраст, когда малыши в наибольшей степени перенимают модели поведения, подражая заданным образцам. А тут чему их призывают подражать? Воткнуть что-то в зад товарищу и дружно веселиться, поскольку это дико смешно. Модель хулиганского поведения совершенно четкая и никем не наказуемая, ведь телепузиков не отшлепали, не поставили в угол и даже не сказали, что так вести себя плохо!
А подспудно внедряются еще и гомосексуальные мотивы, ибо данная модель поведения растормаживает сферу влечений, нарушая очень серьезное табу. Даже сверхдемонстративным детям раньше не приходило в голову, что в зад товарищу можно что-то втыкать. Максимум, на что они были способны, — это прицепить забавную рожицу к чужой спине или поставить сзади товарищу рожки. Хотя все равно подобные шуточки бытовали среди подростков, а не среди трех-четырехлетней малышни. Но воткнуть что-то кому-то в зад?! Это поведение извращенных уголовников, нарушение всех табу, прежде невиданное и абсолютно недопустимое для нашей культуры.
Любопытен и эпизод, когда мальчик-телепузик надевает девчачье платьице, а окружающие одобряют такое поведение.
В реальной жизни мальчики очень редко стремятся надеть девчоночью одежду. А если и надевают, то окружающие говорят: «Зачем? Сними! Ты же не девочка!» Тут же малышам дается прямо противоположная установка. Так что с виду невинная шутка оказывается вовсе не невинной попыткой расшатать норму полоролевого поведения. Что впоследствии может аукнуться и более серьезными искажениями.
Девиантное поведение в семье
А вот «Симпсоны», сериал для детей постарше. Многие взрослые, кто хоть раз посмотрел сей «шедевр», бывают возмущены его грубостью и разнузданностью. Но далеко не все понимают, что это не просто дикость и маразм (обычно именно такие оценки слышишь из родительских уст), а целенаправленное разрушение семейных ценностей, поощрение хулиганского поведения с родственниками.
Как вам понравятся такие образцы для подражания? Мать просит сына помочь по дому, а тот ей в ответ: «Сама сделай, старая потаскуха!»
А то, что над старостью и болезнью в этом сериале тонко и весьма остроумно (что особенно страшно) глумятся?!
Черепаха крадет вставную челюсть дедушки Симпсона, а бедняга не может ее догнать. Потом перед его носом захлопывает дверь родной сынок. И все это мило, «прикольно», заразительно. Ничего удивительного, что дети начинают подражать такому поведению.
Один отец не выдержал и даже подал в суд на телекомпанию, показывавшую «Симпсонов». Дело было так. Его семилетний сын вдруг стал дико себя вести: накидываться с кулаками на мать, говорить гадости. Отец не мог понять, в чем дело, пока его товарищ не сказал: «Послушай, да он же в точности копирует то, что показывают в мультфильме про Симпсонов!» И действительно, мальчик дважды в день, утром и вечером, смотрел этот мультсериал. А отцу и в голову не приходило, что в детcком мультике может быть что-то вредное…
Затормаживание психического развития
В последние годы растет число детей, которые не могут в школе усваивать на слух информацию, страдают недоразвитием речи и эмоций. Как установили западные ученые, это дети, которых в раннем детстве «воспитывал» телевизор. Английский эксперт по речи доктор Салли Ворд говорит, что за последние 20 лет резко увеличилось количество ребят, умеющих воспринимать только зрительную информацию. Слова проходят мимо них. В школе «телевоспитанники» испытывают большие затруднения со сменой привычного зрительного восприятия на словесное, ведь обучает их не телевизор, а живой учитель. И вдобавок они должны общаться с другими детьми, а им это трудно.
«В некоторых мультфильмах “новой волны” используются специальные приемы приучения детей к экрану», — говорит Н. Е. Маркова.
Например телегерой обращается к малышу и спрашивает что то — или требует найти что то на экране. Вовлекает во взаимодействие уменьшая барьер между тв и ребенком, не говоря уж о каком то минимальном анализе информации поступающим из тв. Подготовленный таким образом ребенок впоследствии верит телевизору даже больше чем родителям и усваивает 100% все что показывают.
Снова обратимся к «Телепузикам». Взрослые люди, смотревшие этот сериал, обращают внимание на странности, которых раньше никогда не бывало в мультфильмах. Во-первых, некоторые игровые эпизоды идут два раза подряд. Согласитесь, это уже само по себе непривычно. Хоть и заявлено, что мультфильм «обучающий», но все-таки мы же не на уроке в школе. У искусства свои законы, и такая «теледолбежка» выглядит странно. А еще есть вставки, которые зачем-то повторялись несколько раз в неделю. Скажем, такая. Три корабля медленно, один за другим проплывают по экрану. Никаких действий при этом не совершается, с сюжетом «заплыв» никак не связан. Корабли просто разрезают носом волну, проходят кругом и уплывают. Или другой пример. На дерево, стоящее посреди поля, прилетают по очереди пятнадцать (!) птиц. Каждая слегка вертит хвостом, садится на ветку и застывает, в точности копируя движения предыдущих. Это растягивается минуты на три-четыре. Для экрана — очень большое время, а оно, как известно, стоит дорого. Зачем швырять деньги на ветер?
С виду — абсурд. Но только на первый взгляд. Смысл подобных приемов в приучении детей к экрану. Его мерцающий свет, ритмичность экранного действа и определенным образом подобранные шумы гипнотически воздействуют на психику. В результате маленький человечек впадает в транс и уже совершенно некритично воспринимает все, что льется с экрана, притягивается к нему. «Телепузики» — это последовательное создание человека-дебила, который будет сидеть у экрана с открытым ртом и заглатывать любую информацию. Такая зависимость сродни наркотической. Именно поэтому многие дети, особенно со слабой психикой, не могут сами оторваться от телевизора. А когда родители пытаются выключить «ящик», впадают в бешенство, кидаются в драку. Отлучение от наркотика вызывает резкую реакцию.
Воспитание неудачников
Испокон веку детей учили на положительных примерах. Отрицательные же старались не демонстрировать, а главное, всегда сопровождали моралью. Это азы педагогики. Попробуйте обучить ребенка чистописанию, показывая ему, как развозить в тетрадке грязь. Или преподавать грамматику, рассказывая о разных видах ошибок. Результат вряд ли вас обрадует.
В «мультфильмах новой волны» эти принципы последовательно нарушаются. Неправильное поведение изображается достаточно часто и без оценочных комментариев.
Например, на протяжении всех трехсот шестидесяти пяти серий телепузики на призыв «Пора спать!» прыгают в люк, расположенный в холме. А ведь для маленьких зрителей этот люк ассоциируется с уютным домом, в котором обитают телегерои. Значит, образ люка становится положительно окрашенным, и часть особо внушаемых, а также склонных к рискованному поведению детишек вполне может последовать примеру любимых персонажей.
Кроме того, ребенка приучают нарываться на опасность, моделируя рискованное поведение даже во вполне нормальных, стандартных ситуациях. Скажем, телепузик качается на качелях. Диктор за кадром говорит: «Ляля качается». «Ляля» два раза качнулась и упала. Встала, опять села на качели. Опять голос диктора: «Ляля качается». Телепузик опять падает. И так раз шесть! Ребенку как бы вдалбливается связь понятий: «качели» и «падать». Потом телепузик немного покачается нормально, но идея, что качание на качелях связано с падением, у ребенка останется, и когда он сам сядет на качели, она вполне может всплыть. Только для него это не обойдется без последствий, как для телегероя.
А когда телепузики играли в мяч, постоянно показывались их промахи, неудачи. Подражая любимым героям, дети, естественно, будут копировать и эти модели поведения. Таким образом сызмальства формируется психология неудачников.
— А что Вы скажете об «Улице Сезам»? — спрашиваю я Н. Е. Маркову. — Этот сериал тоже смотрело великое множество малышей. В одном подмосковном детском садике я даже видела огромных персонажей «Улицы Сезам», которые использовались в обучающих занятиях. Довольные воспитатели говорили, что дети охотно включаются в такие игровые методики.
— Дети охотно играют со взрослыми во что угодно, — пожимает плечами Наталья Ефимовна. — Так что это не вообще аргумент. В «Улице Сезам» мы видим все ту же пропаганду девиантного и неуспешного поведения. Но кроме того, персонажи на редкость уродливы и отвратительны. Для чего это нужно? — Дело в том, что ребенок подражает не только поведению, но и мимике персонажей, перенимает их жестикуляцию и ухватки. А ведь физиономии у чудищ из «Улицы Сезам» одна другой гаже: тупые, злобные или безумные. Когда ребенок идентифицируется с такими персонажами, его внутреннее самоощущение соотносится с выражением их лиц. И малыш начинает вести себя соответствующим образом.
Невозможно перенять злобную мимику, оставаясь в душе добряком, перенять бессмысленный оскал и стремиться «грызть гранит науки».
Почему детей притягивает гадость?
Но почему детей притягивают все эти гадкие «произведения искусства»? Ведь они нравятся даже детям из интеллигентных семей, которым, казалось бы, с малых лет стараются привить хороший вкус, посеять в них семена «разумного, доброго, вечного».
Оказывается, и тут все не просто. Доктор психологических наук, проф. Л. Н. Матвеева из МГУ проводила такой опыт: молодым людям при просмотре разных фильмов давали в руки датчики с просьбой в особо интересные моменты нажимать на кнопку. Результат поразил. Зрителям было одинаково интересно смотреть и на что-то прекрасное, и на что-то ужасное. Скажем, на победившего героя, который забрался на высокую скалу и любуется великолепной панорамой, и на зрелище кровавой казни. И то и другое щекотало нервы.
Когда такая стимуляция становится привычной, человек не может без нее обходиться. Жизнь без острых ощущений кажется ему пресной. А с другой стороны, он теперь воспринимает только такую жесткую стимуляцию, будучи неспособным разобраться в более тонких чувствах, какие показываются в классических фильмах. Поэтому стимулирование жесткими стимулами секса, насилия, отвращения или садизма делается для него нормой. Понять такие животные посылы проще всего, ибо не требуют дополнительной подготовки, знаний, образования и интеллекта вообще. Все остальное уже за порогом его восприятия, как классическая музыка для профана.
Если такие изменения происходят со взрослыми, то что говорить о детях, у которых эмоциональная сфера еще толком не сформирована? Сейчас нередко можно встретить дошкольников, которые хотят смотреть только боевики или, на худой конец, «крутые» западные мультфильмы. Родители думают, что их чадо переросло отечественные мультики про Умку или Чебурашку. А в действительности оно до них не доросло. Ему не понятны даже совсем несложные взаимоотношения наших мультяшных героев. Только после специальных занятий по развитию эмоциональной сферы, научившись различать какие-то оттенки человеческих чувств, ребенок начинает понимать содержание малышовых мультиков и с упоением их смотрит. А родители с удивлением смотрят на него.
Но сколько людей под воздействием западной кинопродукции так и вырастут словно вытесанными из полена — грубыми, примитивными существами, не способными к восприятию нормальных человеческих чувств!
Особенно опасны новые технологии манипуляции сознанием для детей с тонкой психикой, повышенно чувствительных, эмоционально неустойчивых, возбудимых. Таких немало среди «кесарят», среди детей, родившихся с асфиксией или с родовыми травмами. Не способствует укреплению детской психики и стимуляция родов, и нервная обстановка, царящая сейчас во многих семьях, и многое-многое другое.
Зачем нужна реклама девиантного поведения?
Это часть идеологии современной западной цивилизации. То, что сейчас принято называть глобалистским проектом.
Глобалисты считают, что ресурсы планеты ограниченны, а людей слишком много. Поэтому их необходимо «сократить», по возможности, не прибегая к откровенному насилию. Вот тут-то и пригождается реклама девиаций. В результате часть оболваненной молодежи пойдет по кривой дорожке, и их можно будет посадить в тюрьму. Таким образом манипуляторы надеятся избежать восстаний, предводителями которых могли бы стать храбрые, энергичные, пассионарные личности. Другая часть населения могла бы спокойно жить, воспитывать детей. Но поскольку деторождение в глобалистском мире следует ограничивать, половые извращения возводятся в ранг нормы и всячески превозносятся, чтобы «основной инстинкт» удовлетворялся без «нежелательной» беременности. Ну а третья группа людей привыкнет сидеть с открытым ртом перед экраном и будет слепо доверять телеавторитетам. Такими людьми, естественно, очень легко управлять.
Для глобалистского проекта важно сформировать у молодежи и комплекс неудачников. Иначе кому сбывать наркотики, составляющие одну из главных статей доходов творцов «прекрасного нового мира»?
Неудачник недоволен жизнью, склонен впадать в депрессию. А ему услужливо подсовывают «лекарство», ведь наркотики преподносятся как средство от этого недуга. И действительно, они позволяют на время встряхнуться. Правда, потом депрессия накатит с новой силой, но можно будет принять новую дозу — и опять встрепенуться.
Да и все три вышеперечисленные группы людей — кандидаты в наркоманы. Человек, преступающий нормы общества, глубоко несчастен. Это великолепно показал еще Достоевский в романе «Преступление и наказание». Среди гомосексуалистов и лесбиянок САМЫЙ БОЛЬШОЙ ПРОЦЕНТ НАРКОМАНОВ. А представителям третьей группы — тем, у кого капает слюна, — элементарно заморочить голову, сказав (как еще недавно говорилось в США), что наркотики — великолепное средство для усиления половой активности или для личностного роста. Наркотики постепенно становятся нормой западного общества. По статистике, до 40% мужского населения Англии, Франции, Испании, Голландии в возрасте от 16 до 25 лет пробовали наркотики. Это очень действенное оружие, своего рода дуст, которым посыпают общество, чтобы «лишние» люди как бы сами собой вымирали.
Поэтому включая своему малышу «Телепузиков» или «Покемонов», вы невольно включаете его в группу риска. Стоит ли в такой ситуации оглядываться на других, успокаивая себя тем, что они делают то же самое?
авторы: Ирина Медведева, Татьяна Шишова
Об авторах, из Википедии:
Медведева, Ирина Яковлевна (5 мая 1949 года, Москва), директор Института демографической безопасности, писатель, публицист и драматург, детский психолог, вице-президент и соучредитель Межрегионального Фонда социально-психологической помощи семье и ребенку, сопредседатель Международного общества артпедагогов и арттерапевтов. Член Союза писателей России. Публицист, работает в постоянном соавторстве с Т.Л. Шишовой. Основная тематика публицистических работ — актуальные для нашего времени вопросы воспитания подрастающего поколения.
Шишова, Татьяна Львовна (8 февраля 1955 г., Москва) — детский педагог, психолог, эксперт Фонда социально-психической помощи семье и ребенку, член Союза писателей России. Вице-президент фонда «Социальной и психологической помощи семье и ребенку». Публицист, работает в постоянном соавторстве с Медведевой И.Я.. Основная тематика публицистических работ — актуальные для нашего времени вопросы воспитания подрастающего поколения. Драматург. Воспитывает троих детей.
Чем же опасен Лунтик?
Несколько дней назад мой старший сын (3,5 года) “нарыл” на youtube.com мультфильм про Лунтика.
Просмотрели с десяток серий.
Супруга и говорит мне: “Что-то меня в этом мультике смущает”.
Я нашел, выкачал, записал на диск первые 10 серий первого сезона. И стали смотреть внимательно.
Увидели. Дошло.
Дорогие родители, не нужно показывать детям этот мультик!
Если не хотите воспитать из своего любимого чада РАБа, то сделайте так, чтобы он Лунтика не смотрел.
Разверну тему.
1. Настораживает уже сам факт того, что Лунтик – это “не мышонок, не лягушка а неведома зверушка” (с) А.С.Пушкин.
Нет бы сделать мультфильм о каком-нибудь, не знаю, ну зайченке что ли, или, может быть, о бабочке.
Зачем нужен этот инопланетный уродец? Нам что различных “Чебурашек-Нинзя” и разных там человеков-пауков недостаточно?
Так нет, опять еще один ненатуральный персонаж.
Вредно это, очень вредно для детской психики. Разверну тему позже отдельным постом.
2. Ахтунг!!! Лунтик учит детей быть добрым и для всех хорошим.
Но ведь нельзя быть для всех хорошим!
Нужно понимать, что добро и зло – это как две стороны медали. Нет абсолютного зла и абсолютного добра. Это все наше восприятие – “это хорошо, это плохо”. Но вспомните народную мудрость – “Благими делами дорога в ад стелется”.
В этом смысле мультфильм действительно развивает детей – т.е. “раз-вивает” их врожденное целостное мировосприятие. Зачем детям это прививать?
Для людей, далеких от “высоких материй” объясню по-другому.
Не приучайте детей быть для всех хорошими. Это не возможно в принципе. Представляете, какие потом у человека будут разочарования в жизни? Когда он повзрослеет и поймет, что быть хорошим для всех невозможно. Представляете, какие получаются трагедии, если внутренние установки идут в разрез с действительностью?
Это есть проявление глубинного страха “боюсь, что меня не любят”. “Хочу быть хорошим, потому что боюсь что меня не любят”. Самый деструктивный страх.
А что же получается с ребенком, который хочет быть хорошим?
Сначала быть хорошим для родителей. Потом быть хорошим для воспитателя в садике. Потом быть хорошим для учителя в школе. Потом для преподавателя в институте. Потом для начальника на работе.
Все, РАБ готов. Он будет РАБотать за гроши только потому, что боится, что его будут считать плохим, что его не любят, не ценят. И он уже не способен на самостоятельные активные действия. И им уже очень легко манипулировать.
А теперь подумайте – хотите ли вы такой доли своему ребенку?
3. Пчелёнок постоянно говорит: “Если я не буду стараться я не стану настоящей пчелой”.
Еще один способ зомбирования в подготовке рабов основанный все на том же страхе “меня не любят”. Мама-пчела жестко манипулирует своим ребенком (не будешь стараться не станешь пчелой). И это манипулирование из серии в серию показывают детям. Тем самым сообщая им мощный “месседж” о том, что так должно быть. И если родители, скажем, по незнанию, начинают вытворять все те гадости, что мама-пчела, то ребенок воспринимает это как само-собой разумеющееся. Как “так и надо”.
А ведь если подумать хоть немного – то он, Пчелёнок, уже пчела! Ему не нужно что-то кому-то доказывать. А тем более собственной матери. Он уже пчела, он родился пчелой.
И ребенок хорош уже только тем, что он ребенок. Он не может быть плохим. И не может быть хорошим из-за того, что делает так как надо. Но мультфильм настойчиво сообщает нашим детям, что хорошим можно стать только! если наказывая себя сутками сидеть на месте и делать то, что не хочется, то, что заставляют делать.
Второй месседж в этой ситуации – будь таким как все. Если ты не будешь делать как все, ты не будешь хорошим.
В стадо! И не высовываться!
4. Семейная пара “баба Капа” и “генерал Шер” – это вообще шедевр!
Живут себе пара стареньких шершней. Бездетная пара. “Шершуня” (т.е. генерал Шер) так и говорит в одном из эпизодов: “А у нас даже внуков нет”. Это что же такое они натворили, что им внуков не дали?
А ответ прост – нужно внимательнее присмотреться, кто там у них на самом деле “генерал”. А “генерал” там в юбке! Бабой Капой кличут.
Пока баба Капа (женщина) летает за нектаром (добывает пропитание для семьи) Шершуня сидит дома, смотрит в окошко в подзорную трубу и лопает пироги и баранки испеченные бабой Капой. А потом стыдливо, как нашкодивший котенок, прячется, а потом оправдывается за то, что съел все баранки.
В другом эпизоде он панически кричит: “Капушка в меня тут камнями кидаются!”.
В третьем эпизоде к ним пришел на разборки сосед – паук Шнюк. Лунтик нашкодил и спрятался к шершням. Вот и пришел страшный паук разборки устраивать. И кто же разбирался? Как вы думаете? Конечно же баба Капа. Шершуня у ужасе забился в дальнюю комнату и выставил впереди себя супругу. Хорош генерал! Да?
Вот такой вот образ семьи-оборотня нарисован в красивом детском мультфильме. О каких природных эталонах семьи вообще речь? Дорогие гости, себя, часом не узнаете?
Мало того, что у нас, в современном мире, процентов 90 семей вот такие вот оборотни. Так еще и через мультфильм деткам в головы вкладывается как раз такая, извращенная, модель семьи.
И мальчики усваивают, что мужчина должен быть слабым и трусливым (как же, конечно только так, ведь сам генерал себя
так ведет), а девочки усваивают, что женщина должна быть сильной и мужественной, чтобы, в случае чего, прикрыть своей спиной мужа.
А, простите, о каких детях в таком случае речь?
Теперь понятно, почему у шершней внуков нет? Да потом у что детей нет. Ведь баба Капа – это “баба с яйцами” или “мужик в юбке”, если хотите. А мужики, как известно, рожать не могут. Чтобы проверить этот грустный факт просто понаблюдайте за своими знакомыми.
Впрочем – это тема для отдельного поста.
Теперь, надеюсь, дорогие мои гости, Вам понятно, каким образом Лунтик готовит Вам одинокую старость без внуков?
А сегодня моя супруга вдруг сказала: “Лунтика женщина придумала”.
Я проверил – в точку.
Вот тут написано, кто его создал.
Цитата – “Авторы сценария: Дарина Шмидт, Сарра Ансон,”
Очень даже русские люди его придумали.
Для сравнения вспомним наши советские мультфильмы:
Грибы бывают разные. И не только съедобные, галлюциногенные и ядовитые, но и зеленые, синие, светящиеся в темноте и вообще похожие на все что угодно, только не на гриб. Не верите? Убедитесь сами.
На Коста-Рике обнаружили новый вид насекомых, который окрестили в честь диснеевской феи Динь-Динь.
Открытие было сделано учеными канадского Центра природных ресурсов. Микроскопический паразит, достигающий в длину нескольких сотых частей миллиметра, получил название Tinkerbella nanna. В переводе это означает «Динь-Динь», поэтому среди биологов насекомое получило название «маленькая фея».
Фея Динь-Динь / Кадр из мультфильма
Человеческому глазу «фея» не видна из-за своих размеров, а ее тело украшают длинные (для данного вида насекомых) крылышки с бахромой. Ими оно осуществляет свыше 100 взмахов в секунду.
Исследователи отмечают, что столь микроскопические параметры имеют все представители семейства Mymaridae. Длина самого «младшего» из них - Kikiki huna - достигает только 0,02 миллиметра.
«Маленькая фея» / dailymail.co.uk
Подобные «феи», по словам специалистов, живут не только в тропиках, но и по всей Земле, за исключением Антарктиды. Особи ведут паразитический образ жизни на яйцах более крупных насекомых - жуков или клопов. Как заявил один из авторов исследования Джон Хьюбер, можно обнаружить и более удивительных существ, но для этого надо организовать тщательные поиски на разных континентах.
Время пришло.
Время пришло.
Архангел Гавриил через Шелли Янг
28 апреля 2013 г.
Перевод: Ян Лысаков
Редакция: Валерия Лысакова
Приветствую вас, дорогие!
Какое удовольствие и честь для нас поделиться с вами нашим посланием в этом новом месте. Мы чтим вас за то, что вы пришли заземлить энергию этой группы. И, конечно, говоря о группе, мы имеем в виду не только тех, кто собрался сегодня с нами в этой комнате, но и тех, кто прочтет это послание в интернете позднее.
Знаете ли вы, что своим участием создали мост, энергетический мост, который всегда существует между нашей и вашей энергиями? Мы доступны всем и каждому из вас всякий раз, когда вы чувствуете это, независимо от того, находитесь ли вы сейчас в комнате или получаете это послание каким-нибудь другим способом. Мы призываем вас воспользоваться этой возможностью и нашей поддержкой для своего движения вперед.
Мы понимаем, что вы живете в энергетически трудное время, поскольку испытываете и падение старых энергий, и совершенно новые энергии Новой Земли, которые сами и создаете. Вы проходите сейчас серию затмений, которые часто могут быть, мягко скажем, энергетически «интересными» с человеческой точки зрения. Ваше Солнце также находится сейчас в очень активной фазе, и мы понимаем, что все эти элементы создают достаточно большие проблемы. Мы не собираемся сейчас углубляться в рассмотрение всех этих элементов. Существует очень много людей, делающих прекрасную работу по объяснению того, что происходит с энергетикой вашей планеты.
Мы просто напоминаем вам о необходимости сохранения состояния смирения и потока, о принятии и сфокусированном творении. Слушайте свое тело. Заботьтесь о себе сами. Чтите себя и давайте себе все, что вам необходимо для поддержания баланса, для расцвета и сияния, для прохода этого времени с легкостью и непринужденностью. Знайте, что хотя эти энергии могут быть где-то и неприятными, они быстро двигают вас вперед, к тому, что ваше сердце желает испытать.
Сегодня, Дорогие, мы хотели бы поговорить с вами о вашем Мастерстве, потому что время пришло. Многие из вас много лет активно принимали свой процесс Вознесения, очищая, исцеляя, изменяя и преобразовывая энергии. Многие из вас, очень хорошо осознавая себя частью этого переломного, важного, волшебного процесса, понимали, что были и существуют элементы, проявления которых вам придется дожидаться. Многие из вас на уровне Души были сосредоточены на прохождении Ключевого Выравнивания 21 декабря 2012 года.
Это была линия на песке, если хотите, разделительная линия между тем, где вы были, и тем, куда шли. И, поскольку вы ждали энергий, в которых сейчас находитесь так долго, вы привыкли считать ожидание непременной частью этого процесса. Поэтому многие из вас все еще ощущают свое мастерство чем-то, что придет позже, состояние, вступления в которое вам все еще нужно ожидать. Вы считаете свое идеальное здоровье делом будущего. Вы считаете жизнь в радости чем-то, что вам еще предстоит испытать, но что еще недоступно вам Сейчас. Вы работаете над сфокусированным творением, но, в силу своих убеждений, считаете, что оно магическим образом появится на вашем пути в дальнейшем. Вы не творите его в своем Сейчас. Вы развили в себе образ мысли под название «однажды», который, на определенном этапе вашего путешествия, был совершенно правильным, но вы все еще продолжаете практиковать его, хотя он уже потерял свое значение.
Так что же это означает для вас? Что в действительности означает время Сейчас, что означает, что Время Пришло? Для многих из вас, опасающихся принятия своей истинной силы, это может быть проблематичным заявлением, заявлением, несущим в себе вызов, поскольку они ощущают силу достаточно неприятной вещью. Возможно, в каких-то прошлых воплощениях вы неверно пользовались своей силой. Или другие подавляли вас своей силой.
Как человек вы можете испытывать страх эго. Вы держитесь своей незначительности, потому что считаете, что принятие своего величия, которым вы действительно обладаете, будет означать отступление и принятие точки зрения эго. Вы слишком умны для этого, Дорогие. Если бы вы вдруг впали в эгоизм, вы почувствовали бы себя настолько плохо, что не смогли бы долго оставаться в таком состоянии. Понимаете? Этот вариант больше не для вас. Он больше не соответствует вашей энергетике. Он больше не подходит вам.
Вы здесь, на этой планете, для того, чтобы выразить свое высшее предназначение, оставаясь в человеческом теле. Эго - не враг вам. Оно просто не является частью вашего плана. Понимаете? Вы в безопасности, свободны и готовы вступить в обладание своей истинной силой. Мы видим, что огромное количество людей, полностью подготовленных, полностью готовых действительно принять свою истинную силу, останавливаются, поскольку мыслят «одним днем» или боятся принять ее. Мы просим вас отбросить сегодня эти старые привычки. Время Пришло.
Многие из вас скажут: «Хорошо, Гавриил, я верю, что могу творить. Я верю в это. Но как я могу верить, что что-то есть СЕЙЧАС, когда это «что-то» не является частью моей реальности, когда я не могу увидеть это?». Это трудно, потому что вы пытаетесь практиковать нелинейное творение и применить его в линейном времени. В вашем человеческом линейном мозгу отсутствует связь, которая не позволяет вам понять, как это может происходить.
В действительности, ваши творения существуют вне времени и пространства. Вы создаете их своим воображением и фокусом своего внимания, а затем закрепляете в своей реальности. Скорость этого процесса зависит от того, насколько хорошо вы можете оставаться в Потоке, заземлять эту энергию и верить в то, что вы этого достойны, что вы можете СЕЙЧАС иметь то, что хотите сотворить и позволить этому стать частью вашей реальности. Столь многие из вас привыкли говорить: «Скоро у меня будут деньги», что всегда удерживает их в состоянии «скоро» и не позволяет появиться в СЕЙЧАС. Лучше произносите: «Время моего творения СЕЙЧАС». А затем позвольте Вселенной решить, как сделать это вашей истиной.
Мы хотим дать вам аналогию, которая облегчит вам понимание этого. Представьте себе, что посреди обычных дневных забот вы вдруг осознали, что голодны. Не просто слегка голодны и не просто подумали, что неплохо было бы что-нибудь съесть, а действительно голодны. Ваш организм требует топлива. Ваше осознание определило, что вам что-то требуется для поддержания благополучия и комфорта. Поэтому вы спрашиваете себя: «Хорошо, если я голоден и должен позаботиться об этом, что бы я хотел?». Вы думаете и оцениваете все разнообразные варианты, доступные вам, и поскольку вы осознанно относитесь к тому, что потребляет ваше тело, вы решаете выбрать салат. Вам также хочется получить его побыстрее, поэтому вы отправляетесь в ресторан самого быстрого обслуживания, который может предложить вам здоровый салат, который позволит вам поддержать свое тело и продолжить свои дела. Вы не будете сидеть и думать: «О, я так голоден! Я хочу, чтобы Вселенная появилась и положила этот салат передо мной». Вы определяете свою потребность и переходите к действию. Вы осуществляете его. Вы не думаете: «А что если ресторан исчез, что если я потеряюсь по дороге?» Понимаете? Вы просто начинаете действовать и обращаете это в реальность.
Таким образом, вы приходите в ресторан, заказываете официанту салат и платите за него. Теперь вы наполнили это энергетически. Вы громко заявили Вселенной: «Я намерен получить салат и хочу получить его Сейчас». В реальности, когда вы приходите в ресторан и заказываете что-то, вы не получаете это в тот же момент, но вы все-таки считаете, что получаете это Сейчас, поскольку наполнили это энергетически. Понимаете? Это очень важная часть. Желаемое может не появиться перед вами мгновенно, но вы энергетически утверждаете, что уже получили это СЕЙЧАС.
Вы ведь не говорите официанту: «Я голоден, но не знаю, чего хочу», ожидая, что он принесет вам что-то, что полностью удовлетворит вас. Вы также не говорите: «Я голоден и хотел бы съесть салат, но я думаю, что съем его позже». Вы заявляете о своем намерении и энергетически питаете его, а затем садитесь и ожидаете его появления в полной уверенности в том, что так оно и будет.
Если вы сталкиваетесь со своим знакомым, и вас спрашивают, куда вы собираетесь, вы не говорите: «Я надеюсь однажды съесть салат». Вы говорите: «У меня обед, и я забежал сюда перекусить». Вы говорите это СЕЙЧАС, таким образом энергетически поддерживая процесс и не испытывая никаких сомнений в том, что это происходит в вашем СЕЙЧАС.
Дорогие, вы не сидите за столом в тоске и тревоге, гадая, как все эти компоненты соединятся вместе на кухне. Вас не волнует, если там листья салата и помидоры. Вы не задумываетесь о том, пришли ли на работу нужные вам люди, и что они должны сделать, чтобы соединить вместе все компоненты вашего салата. Вы оставляете все это специалистам, зная, что это их работа, и они делали ее уже много раз ранее. Даже если вы не видите всего, что происходит «за сценой», даже если не можете себе представить, на что это похоже, и как все соединяется вместе, вы верите, что результат будет соответствующим.
Вы не решаете через три минуты, что недостойны этого салата и вам нужно уйти. И не бегаете каждые пять минут к официанту снова заказывать салат и снова за него платить. Вы также не зовете своих друзей, крича им, что не уверены в появлении салата, и прося их проверить: «Не можешь ли ты бросить карты и проверить, действительно ли мой салат появится?” (смех), вы получаете представление, на что это похоже – быть нами (улыбка).
Если вы можете просто пребывать в своем знании, вы получите свой салат и сможете насладиться им. Вы сможете дать себе в точности то, что вам нужно. И благодаря системе, позволившей осуществиться вашему желанию, вы обеспечиваете осуществление этого снова и снова, поскольку сохраняете в себе это соответствие. Люди спрашивают нас, почему мы так часто пользуемся аналогией еды. Мы делаем так, поскольку это - очень общая вещь. Все вы едите. Мы предлагаем вам аналогии, легкие для понимания и применения. Это также прекрасно подходит, поскольку и пища, и духовность служат поддержке вашего существования. Понимаете?
Дорогие, Время Пришло. Отпустите все эти глупые игры, в которые вы играете сами с собой, и которые помогают желанию эго принизить вас. Живите. Творите. Танцуйте. Любите. Исцеляйтесь. Выражайте себя такими чудесными творцами, какими вы и являетесь. Радуйтесь. Ведите людей за собой своим славным примером. Наступили те времена, которых вы так долго ждали. Лелейте их. Позвольте себе получить весь опыт, поскольку нет никакой причины довольствоваться чем-то меньшим. И с этим мы оставляем вас сегодня. Вы чтимы и любимы сверх всякой меры, и нам было очень приятно быть с вами сегодня.
Архангел Гавриил через Шелли Янг
trinityesoterics.com
Facebook: Trinity эзотерика
Twitter: @ trinityesoteric
Истоки
Начало «семейной реформы» было положено еще в XVII веке. Тогда французские просветители Вольтер, Дидро, Гельвеций и Монтескье выдвинули идею о несправедливости по отношению к слабому полу. В результате в первой половине XIX века в Европе и США стали заявлять о себе первые женские общественные организации. Основная задача женской эмансипации того периода заключалась в обретении избирательного права. Возникли два основных течения феминизма — либеральный и марксистский. Первый пришелся кстати на Западе, где активистками выступали интеллектуалки из высшего общества. Второй ориентировался на женщин из народа и прижился в России и других странах, в дальнейшем присоединившихся к соцлагерю.
Две мировые войны заметно снизили активность феминисток — традиционная семья снова вышла на первый план. Но уже к 1960-м годам на Западе поднялась вторая волна феминизма. Если в первую женщины добивались права избирать, то теперь они выступали за право быть избранными. Теоретики же выдвинули новые феминистические концепции. Свет увидели постмодернистские, психоаналитические и радикальные движения. Что касается третьей волны феминизма, то она пришлась на начало 90-х годов прошлого века и продолжается до сих пор. Ее отличие от предыдущих — ориентация на страны Азии, Африки и Латинской Америки.
Женихи на выданье
За последние три десятилетия феминизм до неузнаваемости изменил социально-трудовую панораму Запада. Исследование Pew Research Center под названием «Новая экономика семьи: продвижение жен» (январь 2010 года) наглядно это демонстрирует. Если в 1970 году в США только 4% мужчин имели более состоявшихся и состоятельных жен, то в 2007-м таковых насчитали уже 22%. Доходы женщин за 30 лет выросли на 44%, у мужчин динамика составила лишь 6%. В частности, годовой доход незамужних женщин возрос с $30,5 тыс. до $48,7 тыс., замужних — еще больше, с $45,7 тыс. до $74,6 тыс. (в период с 1970-го по 2007 год).
В России подобные исследования не проводились, но и у нас похожая тенденция уже наметилась. В период с 2000-го по 2007 год сильный пол стабильно обгонял слабый по уровню безработицы. Даже в кризисный 2008 год женщины более успешно находили себе работу (6,4% безработных женщин против 7,5% не занятых работой мужчин).
По мнению аналитиков, в скором времени «удачно выйти замуж» перейдет в разряд архаизмов, а нормой станет «женихи на выданье» — мужчин, которые ищут именно такого брака, становится все больше. В социальной психологии синдром трутня получил название «кризис мужественности». Ученые обещают, что это отклонение со временем будет только прогрессировать. Ведь сегодня создаются идеальные условия для размножения мужей-паразитов. «Исследования свидетельствуют об общей тенденции: все возрастающих образовательных и карьерных возможностях для женщин и желании мужчин разделить финансовое бремя с будущими супругами», — считает социолог Кристин Уэлан из Университета Айовы. В свою очередь, Ричард Фрай из Pew Research Center радуется новым перспективам: «Сегодня большинство жен работают. Для парней экономика брака становится все более выгодной». (Chicago Sun-Times, 23 января 2010 года).
В корне меняется и методика выбора невест. Теперь критерии отбора будущей жены группируются вокруг образования, финансов и работоспособности. По докладу Pew Research, в 2007 году только 19% женщин имели более образованных мужей, тогда как 28% проживали с менее образованными. Сорок лет назад все было наоборот. В 1939 году пункт «финансовые перспективы» занимал 18-е место в списке мужских приоритетов при выборе будущей супруги. В 2008-м женихи стали более практичными, и «денежный вопрос» переместился на 12-е место — такие данные приводятся в февральском исследовании Университета Айовы.
Эмансипация счастья
К сожалению, феминизм, как показывает практика, не сулит женщинам особой радости. Зачастую после работы «добытчица» превращается в «хранительницу очага» и выполняет работу по дому. В свою очередь, «добытчик» трансформируется в «хранителя дивана и телевизора». Выходит, что слабый пол покорно взял на себя комплекс традиционно женских забот и мужских обязанностей. При этом в обществе до сих пор существует понятие «женской» и «мужской» зарплаты. Pew Research Center подсчитал, что в США в 2007 году оклад «слабой половины» составлял 78% оклада «сильной» на аналогичной должности.
«Парадокс угасания женского счастья» (The Paradox of Declining Female Happiness) — так называется исследование социологов Бетси Стивенсона и Джастина Волферца из Национального бюро экономических исследований США, опубликованное в мае 2009 года. Согласно данным, приведенным в нем, еще 35 лет назад в США и 12 странах ЕС наметился очевидный тренд неудовлетворенности женщин собственной жизнью. «Традиционно женщины демонстрировали более высокий уровень счастья, чем мужчины, но сегодня все изменилось в противоположную сторону», — пишут авторы. Основываясь на опросах за последние 35 лет, ученые выводили специфические величины — коэффициенты-тренды комфортного самоощущения респондентов. Так, в 12 наиболее развитых странах Евросоюза «коэффициент удовлетворенности жизнью» у женщин оказался ниже, чем у мужчин.
Феминизм не только делает женщин менее счастливыми, но и подрывает их здоровье. В марте 2007 года ученые шведского Института социологии и медицины сопоставили данные на сотрудников всех 290 шведских муниципалитетов по девяти показателям. Выяснилось, что нивелирование разницы доходов и карьерных возможностей между полами сокращает продолжительность жизни и тех и других. Мужчина страдает от утраты ответственности за семью. Женщина сгибается под тяжестью нагрузок и стресса.
Фабриканты феминизма
Таким образом, семья с пассивным мужем и добытчицей-женой не согласовывается с законами природы. Выходит, что кто-то упорно насаждает эмансипацию искусственным путем. В интервью Алексу Джонсону 29 января 2007 года режиссер и продюсер Аарон Руссо поведал, что эмансипация была инспирирована семейным кланом Рокфеллеров. По словам Руссо, его приятель Николас Рокфеллер сам рассказал ему о целях искусственной эмансипации: привлечь дополнительные налоговые поступления и иметь возможность насаждать свой вариант воспитания будущих поколений.
Не исключено, что сам Николас Рокфеллер немного прихвастнул, а программа «эмансипе» раскручивается не им одним, а целой группой банкиров из США и Европы. В то же время его нельзя обвинить в бахвальстве. Существуют факты, которые подтверждают его слова. Сегодня Rockefeller Foundation спонсирует более 48 организаций, общественных, государственных и научных институтов, которые тем или иным образом лоббируют дальнейшую эмансипацию во всем мире (см. Grant and Grantees, www.rockefellerfoundation.org). К примеру, один из последних грантов — это $3 млн на программу Госдепартамента США по раскрепощению (освобождению) женщин и девушек. Средства пойдут на премии самым активным лоббистам.
Не меньшего внимания заслуживает и версия, что феминизм — лишь инструмент по сокращению численности населения планеты. В сентябре 2009 года доктор Леонард Горовиц открыто заявил, что финансовая элита затеяла массовый геноцид (см. www.drlenhorowitz.com). Процессом руководит клан Рокфеллеров, который управляет всеми глобальными социальными, генетическими и биотехнологическими трендами. По данным Горовица, которые он предоставил в ФБР, Трастовая компания Давида Рокфеллера возглавляет программу сокращения населения земли (в частности, посредством массовой вакцинации).
Если верить Горовицу, то речь идет об осуществлении сценария «золотого миллиарда» — выживании наиболее развитых стран Европы и Америки в условиях истощения ресурсов. Спасаться они будут за счет остальных государств: тормозить их развитие, сокращать рождаемость и потребление. Соответствующую доктрину оформил англичанин Томас Мальтус еще в 1798 году, обосновав ее в «Трактате о принципах народонаселения».
Главная феминистка планеты
Наиболее масштабный проект по сокращению населения планеты, по мнению исследователей, осуществляет Международная федерация планирования семьи (IPPF, International Planned Parenthood Federation). Родоначальница IPPF — феминистка Маргарет Зангер. Она родилась в 1879 году под Нью-Йорком, обожала евгенику и Томаса Мальтуса, считала брак «дегенеративным институтом», «давящим ядром супружеской верности». Однако, негативное отношение к институту семьи не помешало Зангер два раза побывать замужем, причем, второй раз — за миллионером Дж. Ноа Сли, который помог ей в борьбе за чистоту человеческой расы.
В мае 1934 года в American Weekly Magazine Маргарет опубликовала статью с законодательными предложениями. Зангер считала необходимым «остановить перепроизводство детей» и ввести разрешения на рождение, предложила стерилизацию больных и неполноценных людей (таковыми она считала 70% населения США). В своей книге «Женщина и новая раса» (издана в 1928 году) Маргарет писала, что «наибольшее благодеяние, какое только может оказать многодетная семья новорожденному, — это убить его». Для IPPF Маргарет Зангер выступает апологетом, на ее постулатах зиждется деятельность федерации.
Организация увидела свет в 1921 году под названием «Лига по контролю над рождаемостью». В 1942-м ее переименовали в Американскую федерацию планирования семьи. Уже через 10 лет свет увидела IPPF, которая сегодня представлена в 140 странах мира, в том числе в России (Российская ассоциация планирования семьи, или РАПС). С 1925 года организация стала получать гранты Фонда Рокфеллера, а также фондов Форда и Карнеги. В отчете за 2008 год организация указала 18 государств, которые предоставили гранты на общую сумму $91,5 млн. При этом самую большую сумму предоставила Швеция — $15,9 млн.
IPPF занимается в основном лоббированием «сексуального здоровья» и «репродуктивных прав» по всему миру. Первое подразумевает пропаганду сексуальной свободы и безопасного секса, в том числе в школах. Различные отклонения — гомосексуализм, транссексуализм, смена пола и т. д. — преподносятся как норма. «Репродуктивное право» — пропаганда феминизма и абортов. При этом стерилизация выступает как самый эффективный и безопасный метод контрацепции.
Как устроен наш мир
Материл для размышления :
Все мы знаем, из курса физики, что наш мир можно представить как определенную полосу частот. Мы, как человеческие существа, воспринимаем только часть этого спектра частот, так называемую видимую часть спектра. В прошлом, когда еще не умели регистрировать приборами колебания частот, человек вполне мог сказать, что кроме того, что он видит и слышит, ничего более не существует и существовать не может. Теперь же с развитием техники, можно сказать, что существует еще что-то, кроме того, что мы видим. Отсюда следует, что вполне возможно еще открыты не все секреты природы и возможно, что существует еще что-то, чего мы не видим и не можем регистрировать имеющимися, в данное время, приборами. Может быть есть возможность, что в будущем будет открыто существование еще чего-то ранее нам не известное. Ведь в настоящее время ученые
не могут
абсолютно точно сказать, как
появился наш мир, что находится за его пределами и есть ли границы, или это только гркницы восприятия?
Но как же наш мир может выглядеть иначе?
Как он будет выглядеть в других частотах и расширенных спектрах восприятия?
Как расширить способы и способности восприятия мира, для того, чтобы увидеть шире, дальше, глубже и многограннее?
Многие другие теории постулируют, что оно - иллюзия, все моменты которой параллельно сосуществуют в одной Вселенной
Американский физик Ли Смолин выпустил книгу «Возрождённое время: от кризиса в физике к будущему Вселенной» (Time Reborn: From the Crisis in Physics to the Future of the Universe). Время в концепциях Смолина играет значительную роль в неприятностях современной физики. Общая теория относительности, квантовая механика и стандартная модель Вселенной из списка фундаментальных теорий вычёркиваются...
| dmitralex.ru | ||
| фото: Елена Меляшинская |
Ли Смолин в своей новой книге подошёл к проблеме серьёзнее, чем простая подгонка математических решений под наблюдаемые параметры Вселенной. Он принял предположение Роджера Пенроуза, согласно которому действительно фундаментальные законы Вселенной асимметричны по отношению к обращению времени. Соответственно необратимость времени является фундаментальным условием существования данной Вселенной: физик Смолин отрицает существование иных.
Отсюда следствие: общая теория относительности, квантовая механика и стандартная модель Вселенной из списка фундаментальных разом вычёркиваются, что оставляет серьёзные пробелы в нашем понимании ситуации. Теперь это всего лишь приближения более фундаментальных законов, обязательно асимметричных по отношению к обращению времени, — законов, которые пока не открыты. Нечто подобное было с ньютоновской теорией тяготения, в значительно своей части приближавшейся по точности к эйнштейновской гравитации, но всё же не настолько точной.
Наши сегодняшние представления по вышеперечисленным направлениям столь же «ошибочны», однако наши средства наблюдения и экспериментальная техника пока не позволяют установить их неточность на примерах из реальной жизни. Когда же мы откроем более исчерпывающие законы, действие которых будет необратимо во времени, то сможем объяснить исходные условия начала истории Вселенной, другим образом, по-видимому, необъяснимые.
Отсюда проистекает масса практических последствий. Многие теоретики полагают, что время является иллюзией. А физик Джулиан Барбур в 1999 году и вовсе выдвинул концепцию, согласно которой единая теория всего должна исключать время, поскольку именно его иллюзорная природа мешает построению единой физической теории, объединяющей квантовую механику и космологию. Джон Мак-Таггарт постулировал сходные выводы в 1908 году, ещё до квантовой механики.
Гипотеза Смолина полагающего, что время реально, а прошлое отделено от будущего и поток времени необратим, несколько экстраравагантна для привычной физики. Он отмечает, что именно неиллюзорность времени способна помочь решить проблему физических законов.
Суть её такова: если законы просто верны в любой момент времени и независимо от направления его хода, то с физической точки зрения абсолютно непонятно, почему именно те конкретные законы, которые мы наблюдаем, являются верными и действующими. Но если время реально, законы могут возникать, а до какого-то момента того или иного закона могло и не быть. Следовательно, можно будет проверить гипотезу об «эволюции» таких законов природы и добиться научного понимания того, почему законы нашего мира именно такие, а не иные.
Ли Смолин подошёл близко к границам физики как таковой. Не все разделяют точку зрения о том, что наука может ответить на вопрос, почему законы природы таковы, каковы они есть. Сторонники этих взглядов полагают, что научное знание может ограничиться ответами на вопрос «Как и что происходит?», опустив вопрос «Почему?», возможно, неуместный в чистой науке. Впрочем, их точка зрения пока не выглядит обоснованнее взглядов Смолина.
Хотя и в его позиции тоже есть неочевидные места. Смолин называет это «дилеммой метазаконов». Если физически законы подлежат времени и возникают, затем могут измениться и прочее, то должен быть более общий закон, как-то определяющий эволюцию законов «частных». Но не получится ли так, что эти законы действующие, выходит, вне времени, в противоречии с концепцией того, что все законы живут во времени и когда-то не существовали?
Потому как если время иллюзорно, как утверждают многие теоретики, то события так называемого будущего случились ровно в той же мере, что и события так называемого прошлого. То есть Конец Света в определённом смысле уже состоялся — и мы все что-то вроде втянувшихся в роль актёров театра, играющих в пустом зале до, после или во время - апокалипсиса.